Louis après avoir automatisé la table de 3 en construction, essaie de retenir le produit selon un apprentissage multimodal faisant appel à la mémoire visio spatial. C'est une stratégie que je ne mobilise pas SYSTÉMATIQUEMENT car elle trop enrergivore, surtout lorsque l'enfant est hyperactif/impulsif, c'est à dire, que l'enfant est aux commandes d'un bolide, sans maîtriser son mode d'emploi. À fond les ballons ! Une suggestion pédagogique pour permettre à l'enfant de se sentir compétent. La vidéo

À la Ferme du Louvier, on vous accueille avec des produits fermiers, locaux et de qualité, en circuit court, directement du producteur à votre table !🧀🥩🥚 🕒 Horaires d’ouverture : Mercredi : 14h – 18h Jeudi : 9h – 18h Vendredi : 9h – 19h Samedi : 9h – 18h 📍 Ferme du Louvier – À très bientôt ! | La ferme du louvier

Voici la table de 3. Cette construction atypique permet aux apprenants d'accomplir des tâches complexes (Techniques opératoires) qui étaient jusqu'ici empêchées en raison de troubles Dys. Un extrait de cette stratégie est diffusée dans l'émission de Sophie Robert, à laquelle j'ai participé dans, Le TDAH 2ème Partie "Traitement et interventions" Dragon Bleu TV https://youtu.be/lP9Alg0jgTQ dans lequel on découvre Rayan qui accomplit une multiplication avec ce plan de rappel à portée de regard. Con